Cuatro Valles

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PRIMARIA
Ê2WURV DSHURV:
-Las madreñas son un tipo de calzado hecho de una sola pieza de madera. Se colocaban
sobre el calzado habitual, aislándolo del suelo y alargando su duración. No hay una versión
universalmente aceptada sobre la diferencia entre madreña y galocha, si bien la madreña
siempre se apoya en tres tacos y la galocha sobre cuatro o, según zonas, sobre ninguno.
-La pala de teitar, utensilio de madera a modo de espada, de dimensiones variables, que se
utilizaba, entre otras cosas, para enrasar la paja al construir los tejados.
4- ENTRE FOGONES…
La vida cotidiana en casa también estaba llena de prácticos utensilios.
ONSD DRB@¬N @ GNQMDQ@ SQ¤ADCD GNF@Q N KK@Q
/D FRFLQD \ OD GHVSHQVD de una casa son una buena fuente de información sobre la forma
de vida de una familia y, por extrapolación, de una sociedad.
Tradicionalmente se consumía lo que se producía en cada temporada en cada lugar, pues
no había muchos medios de conservación ni tantas posibilidades de intercambio comer-
cial. Hoy las fronteras de los mercados han cambiado a escala planetaria y la globalización
ha supuesto la desaparición de muchos productos autóctonos y, cómo no, la desaparición
de costumbres y tradiciones asociados a ellos.
Hablando de comidas y platos tradicionales, elaborar un 5HFHWDULR es una tarea a la que se
puede dar continuidad en el tiempo todo lo que se quiera. Organizando a los alumnos/as en
grupos o individualmente, esta investigación ofrece la oportunidad de hablar con sus mayores,
dándoles pie seguramente a conocer muchas más historias y costumbres familiares y locales,
descubrir los productos locales y ampliar, poco a poco, el listado de recetas a investigar.
5- DÍAS DE FIESTA Y FERIA
Siguiendo el guión propuesto, los alumnos/as, organizados por grupos o individualmente,
investigarán y recopilarán a través de sus propias fuentes familiares u otras locales, infor-
®M RNAQD K@R ƥDRS@R EDQH@R X LœR @KDR CD RT @C X DM K@ LDCH-
da que sea posible, de su comarca. Descubrirán con ello las diferencias entre el ayer y el
hoy. De los primeros pasos de la investigación surgirá un listado para repartirse
el trabajo.
La investigación les permitirá descubrir costumbres y tradiciones que posi-
blemente ya son poco frecuentes; algunas de ellas darán juego para seguir
profundizando e, incluso, desarrollar algún taller concreto. Como ejemplo, se
sugiere un WDOOHU GH PŸVFDUDV de carnaval, una celebración que hasta no
hace mucho, ofrecía muchas diferencias de unos lugares a otros.
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®M CDMSQN CD @KFTM@ BDQDLNMH@ ODQN G@X NSQNR PTD BNM
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DM K@ BTKSTQ@ K KDNMDR@ RNM KNR ODMCNMDR X KNR
El SHQG±Q es un estandarte, bajo el que se agrupaban las milicias de los
pueblos cuando, en la Edad Media, eran requeridas para la guerra; se con-
virtieron así en la seña de identidad de cada pueblo. Aún hoy se ostentan
BNM NQFTKKN DM LTBG@R ƥDRS@R BNMRSHSTXDMCN TM@ BNRSTLAQD LTX
arraigada en toda la provincia de León.
Como todo lo tradicional, tienen asociado un vocabulario propio, ligado al
nombre de cada una de sus partes:
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